PINGOUIN
Des pratiques de réadaptation sensibles au trauma pour les enfants de 6 à 12 ans
Universel
Intervention préventive et proactive pour l’ensemble des enfants
La majorité des enfants hébergés en centres de réadaptation ont fait face à des événements traumatiques répétés comme les abus physiques, les mauvais traitements psychologiques, les abus sexuels, la négligence physique et psychologique.
Le programme Pingouin offre aux éducateurs une nouvelle façon de concevoir l’intervention en offrant une réponse efficace et constante aux besoins des enfants qui ont vécu des événements traumatiques.
Les bases théoriques
Pingouin se base sur deux interventions probantes : le modèle Attachement, Régulation des affects et Compétences (ARC) et le Soutien au Comportement Positif (SCP).
Adhérer au déploiement de Pingouin, c’est :
- mieux comprendre les événements et séquelles traumatiques vécus par les enfants
- mettre en place des interventions sensibles au trauma
- aménager un environnement chaleureux et bienveillant envers les enfants
- adopter des interventions positives permettant de prévenir l’apparition de comportements problématiques chez les enfants
- augmenter la cohérence et la prévisibilité des interventions dans l’équipe
Les 3 niveaux d’intervention
Pingouin permet 3 niveaux d’interventions. Ils sont intégrés progressivement dans un milieu afin de répondre aux besoins de tous les enfants.
Ciblé
Intervention pour les enfants nécessitant davantage de soutien au niveau socio émotif
Individualisé
Intervention plus intensive pour un enfant en particulier présentant de plus grands défis comportementaux
Ce dont vous bénéficiez pour déployer le niveau universel dans votre milieu
Une séance de sensibilisation au trauma complexe
offerte à l’ensemble de l’équipe
Des formations
- permettant de s’approprier et de construire, en équipe, les différentes composantes du programme
- et permettant d’utiliser l’outil de collecte de données comportementales
La mise en place de comités
afin de permettre une progression efficace de la mise en oeuvre
Un soutien clinique en continu
pour assurer une appropriation optimale du programme
La participation à des rencontres de coordination avec d’autres régions
pour discuter et réfléchir collectivement sur les composantes du programme
Des outils concrets
pour intervenir de façon sensible au trauma
Ce dont vous bénéficiez pour déployer le niveau ciblé dans votre milieu
Le niveau ciblé sera offert éventuellement. Demeurez à l’affut.
Ce dont vous bénéficiez pour déployer le niveau individualisé dans votre milieu
Le niveau individualisé sera offert éventuellement. Demeurez à l’affut.
Ce qu’ils ont dit :
« Jusqu’à présent, le programme Pingouin correspond très bien avec l’approche que nous utilisons dans notre service. Il vient appuyer et compléter notre façon de faire en plus de nous offrir de nouveaux outils de travail. »
« Nous avions la chance d’être une équipe et une unité structurée et cohérente avant la mise en place du programme, mais ce dernier nous a permis de mettre ces caractéristiques bien en évidence par ses outils (matrice comportementale, plans d’apprentissage et routines, etc.). »
Frédérick Martin, M. Sc. ps. éd.
Chargé de projet
Véronique St-Pierre, B. Serv. soc., M. Sc. Gestion
Agente de développement
Arnaud Milord-Nadon, M. Sc., ps. éd.
Agent de développement
Claudie Bourget, M. Sc. Travail social
Agente de développement
Tanya Ryan, B. Sc. Crim.
Agente de développement
Chercheuse associée
Delphine Collin-Vézina, Ph. D. en psychologie
Directrice du Centre de recherche sur l’enfance et la famille
Professeure agrégée à l’Université McGill
Consultante
Denise Brend
Chercheuse à l’Université McGill
Centre for Research on Children and Families
PARTENAIRE FINANCIER
