Modèle logique de mise en oeuvre et de coordination
Un outil d’analyse et de planification soutenu par la réflexion psychoéducative
Cette offre de formation porte sur le modèle logique de mise en oeuvre et s’adresse aux gestionnaires et aux professionnels des CISSS et des CIUSSS.
Elle présente les 4 planches du modèle logique de mise en œuvre afin d’en faire un outil permettant d’observer et d’évaluer les besoins de la clientèle de chaque CISSS et CIUSS, ainsi que la qualité de la programmation offerte:
Planche 1: prestation de services
Planche 2: compétences de l’équipe éducative
Planche 3: plan de développement des compétences
Planche 4: responsabilités du gestionnaires
La formation permet aussi d’identifier les zones d’amélioration souhaitées et les compétences des intervenants qui doivent être bonifiées ou actualisées. Les participants seront outillés pour planifier un plan de développement des compétences et pour soutenir les changements de pratiques.
Les bases théoriques
La réflexion psychoéducative est au cœur du modèle logique de mise en œuvre. En effet, la réflexion psychoéducative permet de poser un regard sur toutes les composantes d’une prestation de service de qualité, les opérations professionnelles et les conditions nécessaires à l’actualisation de changements de pratiques, par exemple.
Le modèle logique de mise en oeuvre permet:
- d’avoir une vision plus claire des éléments à évaluer, améliorer, planifier et organiser dans le programme clinique afin de mieux répondre aux besoins des jeunes et des familles
- de soutenir le développement d’un compréhension commune de l’équipe éducative et des partenaires associés quant à l’évaluation de l’offre de service et des outils cliniques actuels de même que des perspectives d’amélioration
- de mettre à profit à la fois les gestionnaires et les professionnels dans son élaboration, sa réalisation, son suivi et son évaluation
Ce qui est inclus dans notre offre de service
Une formation
qui vise à apprendre à compléter le modèle logique de mise en œuvre et entretenir la réflexion psychoéducative dans son utilisation
La mise en place d’un comité de suivi
composé de membres de votre équipe afin d’assurer une utilisation efficace du modèle logique
Un accompagnement en continu
offert par Boscoville pour assurer une appropriation optimale du modèle logique
Un guide et d’autres outils concrets pour soutenir la complétion de l’outil
Ce qu’ils ont dit :
Véronique Langlois, ps. éd.
Chargée de projet
Arnaud Milord-Nadon, ps. éd., M. Sc.
Agent de développement
PARTENAIRE FINANCIER
